Autoavaliação do Agrupamento
A auto-avaliação é um processo contínuo e obrigatório em cada AE, que procura analisar o seu próprio funcionamento, identificando pontos fortes e fragilidades que necessitam de melhorias. Esta equipa do AE procura melhorar a reflexão e auto-reflexão das várias estruturas intermédias, com base em questionários a alunos, docentes, não docentes e encarregados de educação, sobre prioridades do projeto educativo e a satisfação do serviço de educação prestado à comunidade. Baseia-se numa abordagem ao trabalho da organização, promovendo de forma colaborativa o processo de reflexão interna sobre os modos como nos organizamos e gerimos os nossos recursos internos e externos para a prossecução dos objetivos de melhoria da qualidade educativa, através das melhores práticas organizativas e pedagógicas.
Plano Cultural de Escola
O Plano Cultural de Escola (frequentemente designado por Projeto Cultural de Escola ou PCE) é um documento e eixo estratégico no âmbito do Plano Nacional das Artes, tendo como objetivo central o de integrar as artes e o património no quotidiano educativo, promovendo a participação, fruição e criação cultural por parte dos alunos e da comunidade educativa.
Projeto Incluirte
No final do ano letivo 2012/2013, a Equipa de Educação Especial do Agrupamento de Escolas da
Abrigada propôs à Direção que a casa do guarda da Escola Básica da Abrigada, a qual tinha estado habitado até há cerca de 3 anos, deixasse de ser uma casa de arrumos e passasse a ser um local de aprendizagem para alunos abrangidos com a alínea e) Currículo Específico Individual do Decreto-Lei 3/2008 de 7 de janeiro. Assim nasceu o Projeto Incluirte, onde a inclusão se faz pela arte, seja ela de pintar, cozinhar ou costurar. Os alunos passaram a ter um local onde desenvolver o seu currículo, aprendendo a realizar atividades da vida diária (AVD) e atividades instrumentais da vida diária (AIVD), tendo por base a sua autonomia e acima de tudo a sua felicidade. A casa é composta por uma cozinha e sala juntas, uma despensa, uma lavandaria, uma casa de banho e dois quartos. O currículo destes jovens passou a ter por base a casa e tendo em conta o meio rural onde se insere.
ECO ESCOLAS
Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE (atualmente designada ABAAE – Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação). Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e caraterísticas do meio envolvente.
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA
Esta disciplina de Oferta Complementar é uma aposta do AE, que projeta um novo olhar sobre um mundo e um mercado de trabalho diferente daquele que o conhecemos, estando alicerçado no conhecimento e na inovação, a partir do envolvimento de pessoas e de processos que, em conjunto, promovem a construção de ideias, a avaliação de oportunidades, a mobilização de recursos, a assunção de riscos e a concretização de iniciativas diferenciadas e de sucesso. A educação empreendedora é um contributo transversal às diferentes disciplinas e áreas não disciplinares que se consubstancia em atividades ou projetos, desenvolvidos de forma participada pelos alunos, concorrendo para a mudança na sua área de atuação enquanto cidadãos ativos e conscientes.
ERASMUS
O objetivo do programa ERASMUS + é encorajar e apoiar a mobilidade académica de estudantes e professores, dentro da União Europeia, nos países do Espaço Económico Europeu, como a Noruega, Islândia e o Liechtenstein, assim como países candidatos, como a Turquia. Na nossa escola concorremos anualmente a vários projetos, entre eles estagiários na nossa escola oriundos de outros países, mobilidade de professores e intercâmbios de alunos.
Parlamento do Jovem
O programa Parlamento dos Jovens é uma iniciativa da Assembleia da República, dirigida aos jovens do 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, de escolas do ensino público, privado e cooperativo do Continente, das Regiões Autónomas e dos círculos da Europa e de Fora da Europa. Depois de uma fase escolar, o programa culmina com a realização anual de duas Sessões Nacionais na Assembleia da República (uma para os alunos do ensino básico e outra para os alunos do ensino secundário).”
PES
O PES (Projeto de Educação para a Saúde) propõe abordar temas ligados à saúde em contexto curricular, desenvolvendo nos alunos competências que lhes permitam tomar decisões conscientes e informadas, fazer opções responsáveis e ainda adotar estilos de vida saudáveis. As Áreas de Intervenção do PES são as seguintes: 1. Saúde mental e competências socio emocionais; 2. Educação para os afetos e a sexualidade; 3. Alimentação saudável e atividade física; 4. Higiene corporal e saúde oral; 5. Hábitos de sono e repouso; 6. Educação postural; 7. Prevenção do consumo de tabaco, bebidas alcoólicas e outras substâncias psicoativas, bem como de comportamentos aditivos sem substância.
Medida 2 do PAE
Medida 2 do PAE “InterAção” continua a ser uma das linhas orientadoras das prioridades do Projeto Educativo. Esta medida, centrada na partilha das nossas boas práticas, em termos de desenvolvimento e de valorização profissional, assente numa supervisão interpares colaborativa que procura a melhoria contínua do trabalho docente e das práticas pedagógicas. Esta observação de aulas inter pares é entendida como pilar para o desenvolvimento profissional docente, a partilha de estratégias e o fortalecimento de uma cultura colaborativa, pois centrou-se na consolidação de metodologias ativas; integração do digital nas práticas ativas; reforço da diferenciação pedagógica e educação inclusiva e aprofundamento da avaliação formativa.
Desporto Escolar
A atividade física está profundamente ligada à saúde. Desta forma e para além das aulas de Educação Física a escola oferece o Clube do Desporto Escolar, que é mais um espaço de fazer exercício e dos alunos se divertirem com os seus colegas e amigos, aplicando os seus conhecimentos das regras, gestos técnicos e táticos, etc. É também uma oportunidade de competir em outras modalidades, que não existem na escola. Os alunos podem ainda representar a nossa Escola em competições e outras atividades onde participam outras escolas. A participação nas atividades do Desporto Escolar é voluntária e gratuita. Os alunos são sempre bem-vindos a participar, quer na qualidade de atletas quer como árbitros ou mesmo ocupar outra função.
Clube Eco-saúde
O Clube Eco-Saúde é um projeto educativo do Agrupamento de Escolas da Abrigada concebido para o biénio 2026/2027, focado em integrar as áreas da saúde, ambiente, ciência e cidadania. Esta iniciativa propõe-se a unir programas já existentes, como o Eco-Escolas e o Clube Ciência Viva, através de metodologias de aprendizagem ativa e projetos práticos. Os alunos são incentivados a assumir um papel de liderança na identificação de problemas e na implementação de soluções sustentáveis, utilizando espaços como a estufa e a horta pedagógica. O clube assenta em valores como a responsabilidade e a cooperação, visando transformar a escola num espaço de intervenção cívica e bem-estar. Através de parcerias com a comunidade local, o projeto procura formar cidadãos conscientes e preparados para os desafios globais contemporâneos.
Este clube funciona como um espaço agregador de projetos, pessoas e ideias. O seu principal propósito é promover uma abordagem integrada que cruza a Saúde, o Ambiente, a Ciência e a Cidadania, articulando as ações de projetos já existentes como o Programa de Promoção e Educação para a Saúde (PES), o Programa Eco-Escolas e o Clube Ciência Viva.
Clube de Teatro
O Clube de Teatro pretende apresentar-se na Escola como um espaço lúdico e de aprendizagem extracurricular, que poderá contribuir para a realização pessoal e socia dos alunos envolvidos no projeto. Esta iniciativa, pela diversidade de competências abrangidas, propõe-se fundamentalmente construir um trabalho de equipa, entre discentes e docentes de várias áreas curriculares, no intuito de interiorizar e promover valores artísticos, literários e culturais, em geral. Neste sentido, a criação dramática deverá funcionar como um projeto integrador, entre as várias áreas do saber, garantindo a articulação de linguagens diversas e permitindo que a Escola se afirme cada vez mais como uma entidade promotora da cultura.
Clube de Música
O Projeto Clube de Música nasce da necessidade de desenvolver com os alunos atividades motivadoras e diferenciadas que não podem ser devidamente exploradas e aprofundadas em contexto de sala de aula, sendo um dos principais objetivos o de criar um ambiente educativo diferente, aproveitando o tempo livre dos discentes, de forma construtiva e enriquecedora.
Neste clube, o aluno tem o privilégio de desenvolver as suas capacidades musicais, a sua literacia musical, fomentar o gosto pela música através da prática instrumental ou vocal, envolvendo-se em atividades geradoras de atitudes de concentração, comunicação, cooperação e partilha. Neste contexto, são dinamizadas atividades lúdico/culturais integradas na cultura e projetos do Agrupamento e da comunidade em geral, promovendo apresentações públicas, como forma de divulgação do trabalho realizado.
Clube de Artes
O Clube de Artes é um projeto que se encontra ao dispor da escola e no qual se pretende dinamizar atividades no domínio da Educação artística, tendo como suporte um conjunto de ações educativas, que devem contribuir para a interligação das diversas áreas do saber pondo em prática sempre que se proporcione a interdisciplinaridade, centrando-se sempre na formação global do indivíduo. Aí são promovidas competências com a expressão artística, a criatividade, a imaginação e a criação. Mais do que um espaço, é uma oportunidade para transformar a escola num lugar vivo de património vivo, de descoberta e de partilha, entre jovens de várias idades que trabalham, aprendem e criam lado a lado.
Clube de Solidariedade
O Clube da solidariedade promove ações de carácter social e comunitário que visam a solidariedade, a cooperação e a responsabilidade social.
O projeto de solidariedade/voluntariado tem como objetivo promover diversas campanhas solidárias que se revestem de particular importância nos dias de hoje e que se reflete na vida de todos, mas em especial na vida daqueles que mais necessitam.
Este projeto tem o propósito nobre da promoção da solidariedade e voluntariado em prol do desenvolvimento humano dos nossos alunos e da comunidade local.
Queremos passar a mensagem aos nossos alunos que pequenos gestos solidários/voluntários já são grandes vitórias e fazem toda a diferença no contexto social atual.
Clube de Jornalismo
Um clube de jornalismo na escola é uma atividade extracurricular onde os alunos produzem notícias, reportagens, entrevistas num jornal escolar em formato digital.
O Clube de Jornalismo tem como principal função a redação do jornal digital do Agrupamento de Escolas da Abrigada, promovendo a participação dos alunos e de toda a comunidade escolar na escrita e composição de textos jornalísticos, centrando o jornal na perspetiva dos alunos e tem a parceria do jornal Público, que disponibiliza a plataforma de criação de jornais digitais TRUE.
Este jornal pretende ser um instrumento de comunicação, educação para a cidadania e promoção do espírito crítico, divulgando as iniciativas e dinâmicas do Agrupamento, aproximando toda a comunidade escolar.
Este Clube de Jornalismo, através do jornal, pretende contribuir para a formação dos alunos, colaborando para desenvolver as diferentes competências dos jovens e formar cidadãos atentos, conscientes, responsáveis, contribuindo para a criação de uma sociedade mais democrática.
Clube de Inglês
O clube tem como principais objetivos promover a comunicação em inglês de forma descontraída, para além da sala de aula; estimular o gosto pela língua inglesa através de atividades lúdicas, criativas e culturais, desenvolvendo deste modo competências de cidadania e interculturalidade, com culturas de países de expressão inglesa.